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Klamer, T. Acceptance and use of a social robot by elderly users in a domestic environment. Pervasive computing technologies for healthcare pervasivehealth , 4th international conference on-no permissions, Munich.

Landis, J. The measurement of observer agreement for categorical data. Are physically embodied social agents better than disembodied social agents?

Marti, P. Socially assistive robotics in the treatment of behavioural and psychological symptoms of dementia. In Biomedical Robotics and Biomechatronics, BioRob Ray, C.

What do people expect from robots?. IEEE Press. Saini, P. Assessing the effects of building social intelligence in a robotic interface for the home.

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Enschede, Netherlands: Pearson Education Limited. Wada, K. Robot therapy in a care house, results of case studies. In Robot and Human Interactive Communication, ROMAN Wolf, D.

Einsamkeit - innere leere. Was waren die Nachteile? Johan Was fanden Sie vorteilhaft bei Johan? Was sind die Nachtteile?

Wie das Verhalten von dem Furby? Furby Was halten Sie vom Aussehen des Furby? Johan Und was halten Sie vom Aussehen von Johan?

Wie beurteilen Sie die Interaktion mit dem Furby? Dieser Roboter soll zur Unterhaltung dienen. Sie brauchen sich keine Sorgen, dass andere Aspekte untersucht werden.

Sie haben gleich pro Roboter ca. Ich bitte Sie laut zu denken. Alle Informationen die ich sammele werden anonym und vertraulich bearbeitet.

Die Untersuchung dauert etwa 30 Minuten. Haben Sie zu diesem Zeitpunkt noch Fragen? Es spielt keine Rolle, welche Art. Bitte versuchen Sie alle ihre Gedanken laut auszusprechen.

Sehr gut. Dann beginnen wir jetzt mit den beiden Robotern. Sollten Sie nicht verstehen was Johan sagt, geben Sie mir bitte einen kurzen Hinweis, dann werde ich es wiederholen.

Ich bin mir bewusst, dass die Teilnahme an dieser Studie freiwillig ist. Die gesamte Studie wird ca. Der Forscher wird weitere Fragen zu diesem Forschungsprojekt beantworten, jetzt oder im Verlauf der Untersuchung.

Unterschrift Untersuchungsleiter Proband Unterschrift Keine Ente, keine Maus, ein Fantasietier. Furby is interrupting laughing Scheinbar ist er nicht damit einverstanden.

Oder er? Ist es ein er? Furby ja, ein er. Ein Hund. Furby is interrupting Ich kann dich leider nicht verstehen, vielleicht versuchst du es mal in meiner Sprache.

Furby is interrupting Ja, da ist immer noch nichts angekommen bei mir. Wenn ich dich nicht verstehe, was soll ich dann mit dir. Furby is interrupting Oder?

Ohho Subject repeats the Furby. Aber vielleicht verstehen kleine Kinder das ja viel mehr als alte Leute, was du sagst. Furby is interrupting Okay, ich habe genug von dir.

Furby is interrupting. Interviewer: Ok, Dann mach ich jetzt einmal ganz kurz die Batterien raus, weil sonst redet der die ganze Zeit weiter.

So, bringen wir ihn mal zum schweigen. Subject: Aber was redet der? Interviewer: Das ist Furbisch.

So, bei Johan der redet auch, nur der ist etwas schlecht zu verstehen. Wenn etwas nicht verstanden wird, dann eben Bescheid geben und ich wiederhole das dann eben, ok?

Subject: Ich habe da ja auch nichts verstanden. Interviewer: Ne, das kann ich aber auch nicht. Das ist Furbisch.

Subject: Johan is acting Hallo Johan. Johan: Ja Guten Morgen. Johan: Hallo, Wie geht es Ihnen? Guten Morgen Johan.

Hallo Wie geht es dir? Johan: Gut. Danke Oh ja danke, mir geht es auch gut. Ich freue mich dich kennen zu lernen. Johan is acting Warum gehst du denn jetzt weg von mir?

Johan is acting Ah ja komm mal her. Subject: Achso. Johan is acting Johan throws the ball away Hast du sie alle fallen lassen.

Ich habe was verkehrt gemacht, glaube ich. Rot Ist gut, ja. Johan throws the ball away Ups. Schon wieder. Was ist denn falsch?

Johan: blau Ja laughing Johan thorws the balls away Danke. Ja, wenn du nicht mit mir spielen willst, dann eben nicht.

Dann sag mir was anderes was wir tun sollen? Ne in die andere Hand. Johan is acting Dann schauen wir doch mal. Johan throws the ball away Nein, der Rote ist auch nicht gut.

Ich habe es geschafft. Johan throws the balls away Wollen wir das mal tauschen. Johan:Gelb Gelb, ja. Johan is acting Johan throws the ball away Johan: Gut.

Danke Bitte. Johan: Musik, bitte Musik bitte? Johan is acting Ja, auf Wiedersehen. Ich sehe du willst mich verlassen. Johan is acting nein doch nicht?

Ja komm mal zu mir. Guter Johan. Links schwenk. Johan is acting Rechts. Du machst ja gar nicht was ich sage.

Johan: Nein. Johan: Nein Bitte? Johan: Nein Interviewer: Der sagt; Nein. Subject: Nein? Links rum. Subject: Na dann komm her.

Johan is acting Aber warum stehst du denn so schief? Ah ja, ich verstehe. Ja noch ein bisschen. Hup Johan falls.

Oh du willst in meine Arme fallen. Ja, komm her. Ich halte dich. Johan is acting Stopp. Haben wir genug gespielt?

Interviewer: Genau. Dann fangen wir mit dem Furby an. Was sind denn ihrer Meinung nach Vorteile vom Furby? Die sticht so heraus aus dem Fell.

Ja und die Ohren sind auch gut gelungen. Interviewer: Und Nachtteile vom Furby? Kann man das waschen?

Wahrscheinlich nicht. Ein Roboter kann man an sich ja nicht waschen, auch wenn man die Batterien rausnimmt.

Interviewer: Wahrscheinlich nicht. Subject: Ich sehe keine Nachteile. Interviewer: Ok. Und jetzt bei Johan, wenn wir mit den Vorteilen anfangen?

Subject: Er tut was man sagt. Johan ist auch ein passender Name. Interviewer: Und Nachteile? Sprache einmal. Subject: Ja, die Sprache.

Das ist mir ein bisschen zu eckig point to the display. Das soll ja sicher irgendwie sein Gesicht darstellen, diese Einheit. Dann einmal zum Verhalten allgemein.

Was sagen Sie zum Verhalten zu Johan? Subject: Er macht das prima. Interviewer: Ja? Subject: Ja. Interviewer: Okay, und der Furby?

Subject: Auch. Interviewer: Ok, also beides gut? Subject: ja. Was ist sonst noch vorteilhaft oder negativ vom Aussehen her?

Wir wird das beurteilt? Subject: Die Farbe. Mir fehlt da etwas rot. Das ist etwas was einem sofort ins Auge springt.

Also ein bisschen farblos. Interviewer: Okay. Und beim Furby? Subject: Der ist ok von den Farben. Die Farben gefallen mir. Du bist okay Subject talks to the robot.

Interviewer: Jetzt die Interaktion zwischen den beiden. Also fangen wir mit dem Furby an. Wie reagiert der auf einen? Wie reagieren Sie auf den?

Subject: Also, ich habe auf dich Furby eigentlich positiv reagiert, wobei ich dich auch nicht so richtig verstanden habe.

Und das mit den Augen klimpern und dem Mund auf und zu, dass hat mir gefallen. Interviewer: Und bei Johan? Subject: Ja, wie ich schon gesagt habe, da fehlt mir ein bisschen die Farbe.

Sprache ist zu leise. Und eigentlich hat er das getan oder nicht alles getan was er tun sollte, aber er ist ja sicher noch in der Entwicklung.

Interviewer: Hm. Und jetzt zur Interaktion? Wie wirkte der so? Subject: Futuristisch laughing Interviewer: Futuristisch laughing.

Das waren jetzt so meine Fragen. Aber ist da noch irgendwas wichtiges was Sie als wichtig empfinden, was die beiden Roboter haben sollte?

Was so ein Roboter haben sollte, was ich jetzt irgendwie vergessen habe. Subject: Also der Roboter sollte schon das tun was man von ihm erwartet.

Wenn er das nicht tut, dann war es der falsche. Interviewer: Ja okay. Furby is interrupting Ich muss erst mal gucken.

Ist ja unglaublich. Never in my life. Eigentlich finde ich es, ja ein bisschen abartig. Was kann man denn damit Furby is interrupting sprechende Sprache.

Nein ich finde nicht, dass die intelligent sind. Die sehen auch doof aus. Ich finde, ich find solche Teile Furby is interrupting solche Teile eigentlich nur albern und zum knuddeln finde ich die schon gar nicht.

Ich kann da nichts zu sagen, weil Furby is interrupting. Ich finde die Dinger doof und sonst eigentlich nichts. Interviewer: Ich denke schon, ja, aber Subject: Und warum?

Keine Ahnung, ne. Interviewer: Ja, dann machen wir jetzt weiter mit Johan. Wie gesagt der reagiert auf ein paar Befehle. Wenn du denn nicht verstehst, dann noch mal fragen sonst sage ich das eben laut.

Der ist halt sehr schwer zu verstehen. Subject: Ich glaube ich kann mich ja mal konzentrieren, ne. Wie macht man den an? Johan is acting Und wie macht man den aus?

Ah der wird mit Johan: Hallo, Wie geht es Ihnen? Sprache Johan: Hallo, Wie geht es Ihnen? Johan: Ja Johan: Ja Ja?

Dat kann man wirklich schlecht verstehen. Interviewer: Der fragt; Hallo, wie geht es Ihnen? Danke gut. Mir geht es gut, danke.

Johan: Ja. Johan is acting Wiebke, ist das richtig hier so? Guck mal. Interviewer: Ne, das ist gut so. Subject: Johan is acting Stopp.

Wie viele Funktionen hat der? Interviewer: Einfach probieren, da sage ich nichts zu. Subject: Ah ja gehen. Johan is acting.

Johan: Gut, danke. Johan: Musik, bitte. Das war gut zu verstehen. Kann der den rechten Arm bewegen Johan is acting.

Das war das linke Bein. Ich meine den rechten Arm. Johan: Nein Schade. Und den linken Arm? Also nur die Beine? Nicht schlecht. Johan is acting Johan, kannst du was greifen?

Zeig mal bitte. Soll ich dir das in die Hand geben? Interviewer: Ja. Ja klasse. Johan: Ja, ja, ja, ja.

Wo sitzen eigentlich die Mikros. Sind das die Augen? Ja, ne. Ich finde es faszinierend wie du funktionierst. Ja wo sind denn jetzt deine Mikros?

Die Augen, ne? Wo ist denn noch was? Mach das noch mal mit den Kugeln. Johan is acting Das fand ich nett Johan is acting Ja, klasse. Kannst du noch mal bitte kommen?

Subject: Johan is acting Prima. Und jetzt gerade hinstellen. Johan is acting Ja. Noch ein bisschen. Okay, gut so. Ich finde es nur interessant wie es funktioniert.

Ne da ist nichts. Johan is acting Johan: Gut, Danke. Johan is acting Ach du tanzt jetzt. Ich glaube das nicht. Gerade bitte. Johan is acting Okay.

Gut so. Welche Musikrichtung magst du? Hm keine Antwort. Auch keine Antwort. Kannst du auch den Kopf drehen? Und kannst du dein linken Arm heben Johan: Nein.

Ja, okay gut. Kannst du dich denn mal umdrehen, dass ich dich von hinten sehen kann Johan: Nein. Subject: Subject turns Johan.

Hast eine Menge Kabel. Johan: Ja laughing. Ich drehe dich jetzt wieder um und stell dich da wieder hin. Johan is acting Alles ist gut.

Gerade bitte, sonst kippst du um. Bisschen noch, noch ein bisschen gerade. Stoooooopp, Johan. Du musst jetzt zu Ende tanzen, ok. So jetzt stell dich bitte noch einmal gerade hin und dann ist die Vorstellung fertig.

Was hat er jetzt gesagt? Nilsen komm mal bitte gucken Subject is calling for her grandson Interviewer: Warte, wir sind noch nicht fertig.

Subject: Aso. Nur von der Interviewer: asked the grandson to come back over 5 minutes. Dann habe ich jetzt noch ein paar Fragen.

Erst mal Vor- und Nachteile. Was findest du vorteilhaft am Furby? Subject: Gar nichts. Interviewer: Gar nichts? Subject: Ich finde den albern.

Und beim Johan? Subject: Beim Johan finde ich das ganz faszinierend wie das zusammengebaut ist und wie das funktioniert und, dass der auf Ansprache funktioniert.

Also ich finde das schon in Ordnung was der kann. Der kann ja schon eine Menge finde ich. Und jetzt zum Verhalten von den beiden.

Also jetzt einmal zum Furby. Wie beurteilst du das Verhalten von ihm? Subject: Da ich denn ja doof finde, finde ich.. Ehm das Verhalten finde ich ja eigentlich Und beim Johan das Verhalten?

Subject: Das Verhalten finde ich ansprechender, weil das ist ja fast eine Kommunikation, die ich mit ihm betreibe. Das finde ich in Ordnung sowas.

Interviewer: Warum? Subject: Kannst du gar nicht miteinander vergleichen. Subject: Achso laughing Interviewer: Ne ist gar nicht schlimm.

Fangen wir mal mit dem Johan an. Was sagst du denn zu dem Erscheinungsbild? Subject: Von Johan? Ne nett sagt man ja nicht. Interviewer: Und den Furby?

Interviewer: Gut, dass waren jetzt eigentlich meine Fragen. Und nicht mehr. Subject: Ist schwierig zu sagen. Ich mag gerne Worte, also gesprochene Worte, aber von jemanden der spricht, nicht von einer CD oder so.

Das finde ich nicht so toll. Also das finde ich sehr wichtig. Aber ansonsten kann ich da nicht mehr zu sagen. Furby is interrupting Ich versteh dich ja gar nicht.

Furby is interrupting Mal gucken wie der funktioniert. Interviewer: Einfach gucken. Einfach nur sagen wie er auf sie wirkt. Subject: Ah ja, wie er auf mich wirkt.

Ja, dann sag noch mal was zu mir. Ich habe dich gar nicht verstanden. Furby is interrupting Ja. Du niest. Ich glaube du hast schnupfen.

Kannst du mir antworten? Furby is interrupting Immer noch schnupfen. Kannst du auch was anderes sagen? Furby is interrupting Whooo Subject repeats the Furby.

Ich setze dich mal wieder hin. Furby is interrupting Ja, hatschi. Subject repeats the Furby. Was willst du mir denn damit sagen, hmm?

Ich heb dich mal eben hoch Furby is interrupting. Das funktioniert glaube ich nur, wenn ich dich hochhebe. Furby is interrupting Noch mehr Subject asks the Interviewer.

Ich kann das Interviewer: Nein, das ist gut. Wenn Sie meinen, dass reicht, dann ist auch ok. Interviewer: Nein, das ist komplett gut.

Das ist wirklich gut. Subject: Ich kann da gar nichts. Der funktioniert ja wirklich nur, wenn man dich hochhebt. Jetzt rede noch ein bisschen und dann bin ich mit dir fertig.

Ne, dann machen wir weiter mit dem Johan. Es ist wirklich gut. Subject: Nein. Subject: Ja, Sie nehmen sich da ja was raus.

Von daher. Interviewer: Nein, das ist schon alles gut so. Subject: laughing Interviewer: Dann machen wir jetzt weiter mit dem Johan.

Das ist eigentlich das Gleiche. Johan is acting Ah und wie stopp ich dich jetzt? Warte eben. Interviewer: Einfach ein bisschen ausprobieren.

Subject: Ja, ich probiere es. Achso ist der jetzt von selbst gelaufen? Wer hat dich denn so toll zusammengebaut?

Er kann auch sprechen und wenn er mal was sagt was Sie nicht verstehen, dann einfach noch mal eben fragen und sonst wiederhol ich das eben, weil der ist sehr schwer zu verstehen.

Subject: Hm. Dann fang mal an. Ich hab dich jetzt nicht verstanden. Johan: Hallo: Wie geht es Ihnen? Interviewer: Der hat gefragt: Hallo, wie geht es Ihnen?

Subject: Ah hallo. Dann gebe ich dir Antwort. Ich hoffe dir auch? Ist gut so. Du hast ein ganz tollen, tolles Aussehen.

Und jetzt kommst du zu mir. Johan is acting Angst habe ich nicht vor dir. Was kannst du sonst noch machen?

Bedienen darf ich dich ja nicht. Soll ich dir mal hier was hin? So Subject uses the balls. Interviewer: In die andere Hand auch.

Subject: Kannst du damit was machen? Was hast du gesagt? Interviewer: Ich glaube der ist nicht ganz drin. Interviewer helps to put the ball in the right position.

Subject: Johan is acting Achso. Ja, guck mal ich kann mit dir Ball spielen. So warte, ich tue die noch mal rein. Johan: Rot.

Das hast du wunderbar gemacht. Johan gives the ball back. Lass mich mal von hinten gucken? Viel Kabel. Und wer hat dich denn programmiert?

Sehr viel Kabel. Komm ich tue das noch mal hier rein Subject takes the balls Johan: Rot. Ja, dann gibt mir noch mal den Ball.

Gibt's du mir die wieder? Johan gives the balls back. Johan is acting Oi. Gut erzogen. So, so ist gut.

Das reicht. Johan is acting Jaaa. Aber, du bist schon mal ein gutes Spielzeug. Das kannst du. Ist gut. Bleib stehen.

Du nimmst Kommandos an und gehorchst mir. Das ist ja schon mal was ganz Neues. Kannst du die auch richtig zuwerfen? Interviewer: Ne.

Dann komm mir mal wieder entgegen. Interviewer: Der muss noch eben.. Subject: Johan: Rot. Johan gives balls back. Ja toll. Das ist ja fast schon ein Wunderwerk, mit Legosteinen.

Kannst jetzt nur mit mir spielen? Oder kannst du noch was anderes machen? Nein, kann er nicht. Ach so. Du machst mir keine Angst.

Ich finds interessant. Johan is acting Und unclear Wo hast du das Kommando denn jetzt her? Und bist du so programmiert worden?

Jetzt ist gut. Kannst stehen bleiben. Das hast du ja wieder feingemacht. Ich kann mich ja richtig mit dir unterhalten? Wie geht's dir denn?

Das freut mich. Wie lange bist du schon, hast du diese Form schon? Wann hat man dich auf.. Als Roboter muss man glaube ich sagen zusammengesetzt.

Subject puts the balls in the hand. Kann der noch mehr Antworten geben? Ne, oder. Interviewer puts the ball in the right position. Johan is acting Jetzt muss ich dem Fragen stellen, ne?

Subject askes the Interviewer Johan gives the balls back. Johan: Hallo, Wie geht es Ihnen. Was hat der jetzt gesagt?

Subject: Achso, hat er gesagt. Interviewer: Ne war gut, wirklich. Subject: Oh nein. Das kann jeder besser. Interviewer: Nein, wirklich.

Jetzt kommen noch ein paar Fragen und dann auch einfach ganz ehrlich antworten. Subject: Sie sind ganz lieb. Also jetzt hatte ich noch ein paar Fragen zu den beiden.

Fangen wir einfach mal mit dem Furby an. Wie fanden Sie so das Verhalten von dem Furby? Das ist, wie soll ich das sagen. Das ist ja ein Kinderspielzeug und ja.

Hat es denn Ihrer Meinung nach Vor- und Nachteile gegeben. Was sind Vorteile vom Furby? Subject: Ja, es hat dann ja nur mit der Aussprache zu tun, wenn ich mit diesem Furby was anfangen will.

Es ist vielleicht mal ein bisschen besser zu verstehen und es sind wahrscheinlich nachher im Grunde genommen, immer nur die sicherlich nur die gleichen Fragen und Antworten.

Oder ist das programmiert? Aber dann nicht, also.. Subject: Nein, nein, das verstehe ich. Hat vielleicht ein netteres Aussehen, wie er jetzt hier points to Johan.

Aber klappert ja auch mit den Augen. Es ist ja. Subject: Der wichtigere Aspekt? Vor allem die Konstruktion, wenn man das hier sieht.

Auch, dass das schon so programmiert worden ist. Als er jetzt. Oder kann man die gleich? Ja, kommt immer drauf an, wie man die programmiert hat.

Subject: Ja und das wuschelige hier Furby. Das finde ich sehr nett. Aber du jetzt hier points to Johan Du, du berieselst mich ja nur.

Da kann man erkennen, dass das ein Tier ist und das soll ein Mensch darstellen. Das ist schon tierartig Furby.

Also ja. Interviewer: Sie hatten ja gerade schon mal gesagt, dass Einmal zur Unterhaltung dienen soll, aber wenn da noch andere wichtige Aspekte sind.

Subject: Eh, ich. Ist klar. Interviewer: Ja ja klar, aber das sind ja einfach nur Subject: Ich habe davor gestanden und habe nur gestaunt.

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3 Comments

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